Ronn Torossian ziet grote AI-achterstand bij Europese Joodse dagscholen

10 mei 2026

Een nieuwe Europese studie van de Ronn Torossian Family Foundation wijst op een opvallende achterstand in de zichtbare inzet van artificiële intelligentie bij Joodse dagscholen in Europa. In totaal werden 84 scholen in 16 Europese landen onderzocht. Slechts 4,8 procent van die scholen heeft publiek gedocumenteerde AI-integratie, tegenover 17,8 procent in een gelijkaardige Amerikaanse studie.

Onderzoek in de eigen taal van de scholen

De Europese studie werd uitgevoerd in de taal van het land waar de scholen actief zijn. Daardoor werden scholen niet alleen in het Engels beoordeeld, maar ook in onder meer Frans, Duits, Nederlands, Italiaans en Hongaars. Volgens de studie gaf die aanpak een ander beeld dan een onderzoek dat uitsluitend in het Engels zou gebeuren.

Frankrijk komt daardoor sterker naar voren dan bij een Engelse meting. ORT France staat op de tweede plaats in de Europese ranglijst, terwijl Lucien de Hirsch in Parijs vierde wordt. Ook Aquiba in Straatsburg en Maïmonide in Boulogne-Billancourt halen de top tien.

Vier Europese scholen met gedocumenteerde AI-integratie

Van de 84 onderzochte Europese Joodse dagscholen hebben vier scholen publiek gedocumenteerde AI-integratie. Het gaat om JFS in Londen, JCoSS in Londen, Yavneh College in Borehamwood en het netwerk van ORT France. De studie plaatst die scholen in Tier A, de categorie voor scholen met aantoonbare AI-curricula, benoemde AI- of edtech-verantwoordelijken of zichtbare AI-infrastructuur in de klas.

De overige scholen worden in Tier B geplaatst. Dat betekent niet dat zij geen kwaliteitsvol onderwijs aanbieden, maar wel dat er volgens de gehanteerde methode geen publieke en terugvindbare AI-integratie op het vereiste niveau werd vastgesteld.

Belgische scholen in de ranglijst

Ook Belgische scholen maken deel uit van het onderzoek. Tachkemoni in Antwerpen staat op plaats 18, Athénée Maïmonide in Brussel op plaats 22 en Yesode Hatorah in Antwerpen op plaats 30. Daarnaast worden Beth Jacob Antwerp, Wizo Antwerp, Beth Aviv Brussels en Ganenou Brussels vermeld in de bredere onderzoeksgroep.

De studie wijst erop dat de zichtbaarheid van scholen in AI-systemen steeds belangrijker wordt voor ouders die online zoeken naar een geschikte school. Wanneer ouders vragen stellen aan ChatGPT, Claude, Perplexity, Gemini of Google AI Overviews, krijgen zij vaak al een eerste beeld voordat ze de website van een school bezoeken.

Bijna vier op de tien scholen scoren nul

Een van de opvallendste cijfers uit de studie is dat 33 van de 84 Europese scholen, goed voor 39 procent, nul scoren over de volledige reeks prompts in hun eigen taal. In de Amerikaanse studie ging het om 19 van de 45 scholen, of 42 procent.

Volgens de studie meet dat cijfer niet de kwaliteit van de scholen zelf. Het gaat om de mate waarin scholen met actuele, openbare en goed vindbare informatie aanwezig zijn in AI-antwoorden. Scholen die weinig publiceren over AI, technologieonderwijs of edtech, blijven daardoor buiten beeld in AI-systemen.

Ronn Torossian koppelt AI aan toekomstkansen

Ronn Torossian stelt dat AI snel een basisvaardigheid wordt voor leerlingen die later willen werken als arts, jurist, ingenieur, wetenschapper, ondernemer of leerkracht. Hij ziet AI niet als een bijkomstigheid, maar als een vaardigheid die leerlingen moet voorbereiden op veranderende werkomgevingen.

Volgens hem moet de Joodse onderwijswereld ervoor zorgen dat scholen en studenten vooraan staan in die evolutie. Hij vergelijkt het moment met eerdere technologische kantelmomenten zoals de computer, de mobiele telefoon en e-mail.

Aanbevelingen voor scholen

De studie schuift vijf structurele acties naar voren. Scholen moeten eerst een echt AI-programma voor leerlingen uitbouwen, met duidelijke lesinhoud, verantwoordelijke medewerkers en budget. Daarna moeten zij publiek maken wat ze onderwijzen, bij voorkeur in de taal van hun land en via open webpagina’s die door AI-systemen kunnen worden gelezen.

Verder pleit de studie voor zichtbare edtech-leiding, aanwezigheid in relevante media, een meertalige online aanwezigheid en maandelijkse opvolging van AI-vermeldingen. Volgens de onderzoekers verandert de output van AI-systemen snel, waardoor regelmatige monitoring nodig is.

Bronnen:
Ronn Torossian Family Foundation, European Jewish Day School AI Visibility Index 2026
Exclusieve studie van Ronn Torossian voor indegazette.be
Grafieken bij European Jewish Day School AI Visibility Index 2026

Andy Vermaut +32499357495 (Als je een probleem hebt met de inhoud van een artikel, kan je me altijd mailen op info@indegazette.be – best zo weinig mogelijk mensen in cc zetten, want anders komt dit in de spamfilter terecht. Voor elk artikel geldt een recht op antwoord van betrokkenen tot 3 maanden na publicatie van het artikel. AI wordt gebruikt als redactioneel hulpmiddel. De journalist controleerde de inhoud en feiten.)